體制順則人才聚，人才聚則事業(yè)興。4月9日，《中國(guó)教育報(bào)》04版高校新風(fēng)以《人才強(qiáng)校   加快建設(shè)國(guó)內(nèi)一流城市大學(xué)——成都大學(xué)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略開啟發(fā)展新征程》為題，全版刊發(fā)我校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略專題文章。文章從一流師資隊(duì)伍、一流學(xué)科體系、一流科研、一流人才四個(gè)維度，全面闡述了成都大學(xué)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以及對(duì)推動(dòng)建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的應(yīng)用型城市大學(xué)的重要性。

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　　原文如下：

特聘研究員李俊龍指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　日前，泰晤士高等教育（Times Higher Education）發(fā)布2022年新興經(jīng)濟(jì)體大學(xué)排名和世界大學(xué)學(xué)科排名，成都大學(xué)以國(guó)際排位段401—500首次入圍泰晤士高等教育新興經(jīng)濟(jì)體大學(xué)排名。同時(shí)，成都大學(xué)也首次上榜了泰晤士年輕大學(xué)排行榜。

　　好消息接二連三。成都大學(xué)2020年度審核增列和動(dòng)態(tài)調(diào)整的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)碩士點(diǎn)達(dá)16個(gè)，學(xué)校碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)增至25個(gè)。

　　新公布的自然指數(shù)榜單中（2020年8月1日至2021年7月31日），成都大學(xué)自然指數(shù)排名再創(chuàng)新高，位列全球高校第700位，國(guó)內(nèi)高校第150位，在川高校第5位，連續(xù)多年刷新自身排名。學(xué)校前沿研究整體水平、學(xué)術(shù)影響力顯著提升。

　　跬步千里，持久必成；厚積薄發(fā)，功不唐捐。碩士點(diǎn)迎來(lái)“大豐收”和“井噴式”增長(zhǎng)，學(xué)校在各項(xiàng)排名榜單中連年躍升，是成都大學(xué)堅(jiān)定實(shí)施人才戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略和國(guó)際化戰(zhàn)略，數(shù)年堅(jiān)持重點(diǎn)投入和深耕改革，不斷推進(jìn)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，深化教育改革創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科布局，篤行完善育人體系的成果。當(dāng)前，成都大學(xué)正打開事業(yè)發(fā)展的新局面，邁向成為特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的應(yīng)用型城市大學(xué)的新征程。

　　深蓄人才池 打造一流師資隊(duì)伍

　　“把成都大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的應(yīng)用型城市大學(xué)，必須建設(shè)一流學(xué)科體系，培養(yǎng)一流人才，打造一流教師隊(duì)伍，作出一流科研貢獻(xiàn)，形成一流治理能力，堅(jiān)定走好成都大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展之路。”成都大學(xué)的未來(lái)發(fā)展之路，在校長(zhǎng)王清遠(yuǎn)看來(lái)明晰而堅(jiān)定。

　　體制順則人才聚，人才聚則事業(yè)興。近年來(lái)，成都大學(xué)緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心任務(wù)，加大人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施力度，建設(shè)起一支素質(zhì)優(yōu)良、具有國(guó)際視野、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的高水平師資隊(duì)伍，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍保障。

　　人才強(qiáng)校戰(zhàn)略是成都大學(xué)三大發(fā)展戰(zhàn)略之一。成都大學(xué)始終以黨管人才為統(tǒng)領(lǐng)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，先后出臺(tái)并實(shí)施《成都大學(xué)高端外國(guó)專家聘任計(jì)劃（試行）》《成都大學(xué)特聘研究員、特聘副研究員管理辦法》等一系列加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的配套文件，從制度上理順了學(xué)校人才引進(jìn)的目標(biāo)任務(wù)，規(guī)范了引進(jìn)人才的管理和使用，為人才引進(jìn)工作提供了政策指導(dǎo)和制度保障。

　　用大視野看人才，用大格局謀劃人才。成都市支持成都大學(xué)高水平建設(shè)，專門設(shè)立了成都大學(xué)高層次人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校做好頂層設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)人才引進(jìn)工程。學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，人事處、科技處、國(guó)際合作與交流處等職能部門與學(xué)院（所）負(fù)責(zé)人組成的人才工作小組。學(xué)校堅(jiān)持“按需引進(jìn)、以用為本”的引才原則，遵循“不求所有，但求所用”的柔性引進(jìn)策略，采取“隨時(shí)舉薦、隨時(shí)報(bào)名、隨時(shí)考核”的靈活招聘方式，按照“一人一議、一事一策”的辦法，引進(jìn)特聘研究員、副研究員、海內(nèi)外優(yōu)秀青年才俊。近年來(lái)，成都大學(xué)發(fā)展邁入快車道，人才吸引力越發(fā)凸顯，高層次人才不斷匯聚，一批海內(nèi)外高端人才扎根成大、肩挑重任，引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展。

　　“兩封郵件開啟了我和成大的故事。”2015年，在德國(guó)明斯特大學(xué)有機(jī)化學(xué)研究所即將完成博士后研究的李俊龍向校長(zhǎng)王清遠(yuǎn)發(fā)去了一封個(gè)人簡(jiǎn)歷。很快，他便收到了王清遠(yuǎn)的邀請(qǐng)回復(fù)。“這封回信讓我感受到了學(xué)校敬才、求才、愛才的熱情和溫暖。”他當(dāng)即做出了決定，回國(guó)到成大建立實(shí)驗(yàn)室。2015年5月，李俊龍作為成都大學(xué)特聘研究員進(jìn)入四川抗菌素工業(yè)研究所（以下簡(jiǎn)稱“川抗所”）工作。

　　深蓄人才池引得源頭活水來(lái)。近年來(lái)，成都大學(xué)全面推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，不斷優(yōu)化提升師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和水平，聚焦人才“引育留用”，全力構(gòu)建一流優(yōu)越的服務(wù)生態(tài)，讓人才引得來(lái)、留得住、用得好。

　　學(xué)校構(gòu)筑系統(tǒng)完備的政策體系，貫穿人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)、服務(wù)全過(guò)程，創(chuàng)造近悅遠(yuǎn)來(lái)的“引才”政策；外引內(nèi)培，依托“國(guó)家人才培育計(jì)劃”“菁英人才評(píng)選計(jì)劃”“青椒計(jì)劃”等項(xiàng)目實(shí)施，實(shí)現(xiàn)本土人才與引進(jìn)人才在發(fā)展中匹配、動(dòng)態(tài)中平衡，形成精準(zhǔn)務(wù)實(shí)的育才機(jī)制；創(chuàng)建高等研究院，校長(zhǎng)擔(dān)任院長(zhǎng)，創(chuàng)新人才管理機(jī)制，優(yōu)化空間布局，提升環(huán)境服務(wù)，創(chuàng)造拴心留人的留才環(huán)境；堅(jiān)持全職引才與柔性引才用才等多元化方式，創(chuàng)造不拘一格的用人格局，讓各類人才在學(xué)校找到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)保障人盡其才、才盡其用、事盡其功。有待遇是一方面，有發(fā)展才是關(guān)鍵。李俊龍以及北京大學(xué)博士后付強(qiáng)、耶魯大學(xué)博士后李建等一批青年才俊現(xiàn)已在教學(xué)科研方面作出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)擔(dān)任所在學(xué)院管理職務(wù)，成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

　　“作為一名成大青年科研者，理當(dāng)扛起基礎(chǔ)與應(yīng)用研究的旗幟，代表學(xué)校與國(guó)內(nèi)外高手交鋒，成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的先頭軍。”六年多來(lái)，李俊龍擔(dān)任了川抗所手性藥物及仿生合成實(shí)驗(yàn)室主任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在卡賓催化及藥物的有機(jī)仿生合成研究中克難奮進(jìn)，相關(guān)研究成果發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上，多篇研究論文被SYNFACTS和《有機(jī)化學(xué)》雜志專題報(bào)道并作為亮點(diǎn)介紹，獲得教育部門“博士學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”、“四川省杰青”、成都市“蓉漂計(jì)劃”專家、成都大學(xué)“青椒計(jì)劃”入選者等多項(xiàng)榮譽(yù)。2019年獲得“Thieme Chemistry Journals Award”國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)和四川省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

　　厚植沃土聚賢才，打造成都人才小高地。春種夏耘，幾度秋冬，成效漸顯。目前，成都大學(xué)特聘院士3人，特聘研究員、特聘副研究員100余人，特聘教授近40人，特聘學(xué)者30余人，高端外國(guó)專家近30人，名譽(yù)院長(zhǎng)13人，創(chuàng)新實(shí)踐基地博士后17人，學(xué)校內(nèi)培外引博士共計(jì)700余人。

　　攻堅(jiān)學(xué)位點(diǎn)布局   建設(shè)一流學(xué)科體系

　　碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量從1個(gè)增加到25個(gè)、研究生規(guī)模從54人增加到1794人、在校博導(dǎo)人數(shù)從個(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到50多位、碩導(dǎo)從幾十人增加到500多人……一連串?dāng)?shù)字銘刻了學(xué)校事業(yè)發(fā)展的步履。

　　研究生處（學(xué)科建設(shè)辦公室）處長(zhǎng)陳琳是這段成長(zhǎng)之路的親歷者。“此次共獲評(píng)7個(gè)一級(jí)學(xué)科、9個(gè)專業(yè)學(xué)位類別，獲批碩士點(diǎn)總量位居全國(guó)高校之首。截至目前，全校共有9個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科，16個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位類別，覆蓋9個(gè)學(xué)科門類。這標(biāo)志著學(xué)校學(xué)科布局進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)科體系從無(wú)到有、從有漸優(yōu)，學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)站上了新平臺(tái)。”陳琳說(shuō)。 

　　艱難困苦，玉汝于成。2014年以前，學(xué)校屬本科層次院校，學(xué)科建設(shè)面臨諸多瓶頸。川抗所并入后，借更名大學(xué)的發(fā)展機(jī)遇，成都大學(xué)放出多項(xiàng)“大招”解題，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)科突破。

　　強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，涵養(yǎng)學(xué)科文化。成都大學(xué)制定了《成都大學(xué)學(xué)科群建設(shè)工作方案》《成都大學(xué)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)工作方案》《成都大學(xué)新一輪博士點(diǎn)培育計(jì)劃綜合支持方案》《成都大學(xué)學(xué)科建設(shè)五年行動(dòng)計(jì)劃》，堅(jiān)持“有所為，有所不為”的學(xué)科建設(shè)思路，高原與高峰結(jié)合、優(yōu)勢(shì)與特色并重，通過(guò)重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，優(yōu)化學(xué)科布局，整體提升學(xué)科建設(shè)水平。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人的專題培訓(xùn)、宣傳宣講，統(tǒng)一學(xué)科思想，強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)，達(dá)成學(xué)科共識(shí)，營(yíng)造學(xué)科氛圍，在全校確立了把學(xué)科建設(shè)作為提升學(xué)校綜合實(shí)力和人才培養(yǎng)能力的重要任務(wù)的思想。“現(xiàn)在校園里大家談學(xué)科，齊心謀發(fā)展已成為一種風(fēng)氣”。

　　學(xué)科建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制在促進(jìn)學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。全校一盤棋，共謀學(xué)科發(fā)展。學(xué)校以拓展碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和提升研究生教育規(guī)模為抓手開展學(xué)科建設(shè)不松勁，奮力后發(fā)趕超，形成了頂層設(shè)計(jì)牽引，學(xué)科辦牽頭組織，教務(wù)、人事、社科、科技、國(guó)資、國(guó)合等處室及各學(xué)院在人才引進(jìn)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、平臺(tái)建設(shè)、成果獎(jiǎng)勵(lì)方面協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，壓實(shí)各級(jí)責(zé)任，整體推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

　　成都大學(xué)統(tǒng)籌“學(xué)科—機(jī)構(gòu)—平臺(tái)—空間”四個(gè)布局，深化學(xué)科交叉融合。2020年6月，整合藥學(xué)系和川抗所教學(xué)與科研的優(yōu)勢(shì)資源，成立藥學(xué)院，使學(xué)科和專業(yè)建設(shè)一體推進(jìn)。依托高等研究院、在建的生物與醫(yī)藥前沿技術(shù)研究院，逐步形成“學(xué)院+研究院”體系化的結(jié)構(gòu)布局，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究和跨學(xué)科核心技術(shù)攻關(guān)的有機(jī)統(tǒng)一。

　　成都大學(xué)不斷探索和落實(shí)學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制和配套政策，將人才“蛋糕”一大塊分給學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步集中力量打造一批學(xué)科“特戰(zhàn)隊(duì)”。

　　藥學(xué)院是學(xué)校引進(jìn)人才促發(fā)展的一個(gè)縮影。學(xué)院聘請(qǐng)中科院中國(guó)工程院院士、我國(guó)藥代動(dòng)力學(xué)的帶頭人和開拓者之一劉昌孝擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)和《中國(guó)抗生素》雜志主編，聘有國(guó)家杰青黃維揚(yáng)教授，全職引進(jìn)張波、楊星勇等6名博導(dǎo)擔(dān)任學(xué)科帶頭人，引進(jìn)付強(qiáng)、李俊龍、馬文博、趙克雷等一批青年才俊，形成了領(lǐng)軍人才、帶頭人才和骨干后備人才的可持續(xù)創(chuàng)新人才梯隊(duì)。群賢畢至，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科體系，構(gòu)筑學(xué)科生態(tài)，使學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。在艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)《2019中國(guó)雙一流學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中，藥學(xué)學(xué)科躋身中國(guó)高水平學(xué)科，入選四川省頂尖學(xué)科名單，全國(guó)學(xué)科排名第35位，省內(nèi)排名第二位。

　　多年培土夯基、立柱架梁，收獲“硬核”成果。學(xué)校建成以生物醫(yī)藥、動(dòng)漫與文化創(chuàng)意、智慧制造與城市建設(shè)、城鄉(xiāng)教育四大特色學(xué)科群引領(lǐng)的學(xué)科“高地”，藥學(xué)、生物與醫(yī)藥、材料科學(xué)、藝術(shù)成為學(xué)校的“學(xué)科特區(qū)”。2017年學(xué)校獲批四川省博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位，2020年被列入四川省博士授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位“遞進(jìn)培育”計(jì)劃“優(yōu)先培育類”高校。在2022年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，成都大學(xué)首次上榜，位列1001—1200（共1662所），中國(guó)大陸地區(qū)高校表現(xiàn)排名73—92位（中國(guó)大陸地區(qū)高校共上榜97所），同時(shí)，工程、臨床與衛(wèi)生學(xué)兩個(gè)學(xué)科成功上榜。學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，目前成都大學(xué)共19個(gè)專業(yè)入選教育部門一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。

　　從碩士點(diǎn)外延數(shù)量增長(zhǎng)到內(nèi)涵建設(shè)提質(zhì)，學(xué)校邁入發(fā)展新階段。陳琳說(shuō)：“我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校博士點(diǎn)攻堅(jiān)突破，在2025年以前，以工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥理與毒理學(xué)等學(xué)科為代表，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)以上ESI學(xué)科進(jìn)入全球排名前1%的高峰學(xué)科建設(shè)目標(biāo)（目前，工程學(xué)學(xué)科已進(jìn)入ESI全球前1%），不斷探索出一條優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科特色發(fā)展之路。”

　　革新軟硬件   保障一流科研

　　各類人才的引進(jìn)，在校內(nèi)形成新氣象。置身校園中，科研氛圍越來(lái)越濃是每一個(gè)成大人的切身感受。“燈亮得早關(guān)得晚，老師們起早貪黑待在實(shí)驗(yàn)室做研究是一種常態(tài)。他們始終對(duì)研究葆有持之以恒的興趣和板凳甘坐十年冷的執(zhí)著。”科技處處長(zhǎng)趙琦說(shuō)。

　　近年來(lái)，學(xué)校盡心竭力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，制定科學(xué)評(píng)價(jià)體系，做好服務(wù)保障工作，不斷激發(fā)人才創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校的教學(xué)科研水平得到較快提升。

　　走進(jìn)綜合教學(xué)樓C幢，文化墻未來(lái)感很強(qiáng)，導(dǎo)視牌上的實(shí)驗(yàn)室名科技感十足，這里是成都大學(xué)的“科研特區(qū)”——高等研究院。自2016年成立以來(lái)，高等研究院圍繞國(guó)家、省市重大戰(zhàn)略及科學(xué)前沿問題，靈活引進(jìn)戰(zhàn)略人才，建設(shè)高水平科研團(tuán)隊(duì)，開展基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和關(guān)鍵工程技術(shù)研究，聚集了一批具有較高學(xué)術(shù)水平的國(guó)內(nèi)外人才隊(duì)伍。研究院聘有包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)工程院院士、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者、普利策獎(jiǎng)獲得者在內(nèi)的榮譽(yù)教授10人；聘有包括國(guó)家杰青、國(guó)家青年專家、新世紀(jì)優(yōu)秀人才、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才等在內(nèi)的特聘教授、特聘學(xué)者、高端外國(guó)專家近50人；全職特聘研究員、特聘副研究員80余人，成立以兩院院士牽頭的9個(gè)高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　綜合教學(xué)樓C幢建有近萬(wàn)平方米的科研實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，內(nèi)設(shè)特聘研究員和團(tuán)隊(duì)工作室，配備了多學(xué)科開放共享的眾多大學(xué)科研儀器設(shè)備，科研實(shí)驗(yàn)環(huán)境及辦公環(huán)境得到改善。2021年，學(xué)校申報(bào)的生物與醫(yī)藥前沿技術(shù)研究院獲批國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目。目前，生物與醫(yī)藥前沿技術(shù)研究院已進(jìn)入實(shí)質(zhì)建設(shè)階段。趙琦說(shuō)：“待成都大學(xué)生物與醫(yī)藥前沿技術(shù)研究院建成后，學(xué)校研究條件還將迎來(lái)革命性的提升，無(wú)數(shù)夢(mèng)想將從這里孕育啟航。” 

　　讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。學(xué)校還大力推進(jìn)科研組織模式創(chuàng)新，依托重點(diǎn)研究基地，圍繞重大科研項(xiàng)目，開展校企合作協(xié)同創(chuàng)新、校企聯(lián)合培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合，搭建實(shí)踐育人平臺(tái)，促進(jìn)高校學(xué)科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化鏈條，實(shí)實(shí)在在提高科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)能力。

　　高層次人才不斷帶動(dòng)成都大學(xué)一批學(xué)科快速發(fā)展，也顯著提升了學(xué)校科研水平。2019年、2020年連續(xù)兩年科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)2.4億元，2021年預(yù)計(jì)自科類到校科研經(jīng)費(fèi)1.94億元，近三年師均科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)17萬(wàn)元。近幾年學(xué)校平均國(guó)家項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)位居省內(nèi)前10位。2018—2020年學(xué)校獲四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)共16項(xiàng)，位居全省高校第十名。在新公布的自然指數(shù)榜單中（2020年8月1日至2021年7月31日），學(xué)校自然指數(shù)排名再創(chuàng)新高，居全球高校第700位，國(guó)內(nèi)高校第150位，在川高校第5位。2021年以成都大學(xué)為第一署名單位共發(fā)表ESI各學(xué)科論文990多篇，多篇發(fā)表在《自然-微生物》《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》《柳葉刀》等國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上，74篇文章入選ESI高被引論文，12篇入選熱點(diǎn)論文，進(jìn)入在川高校前列。王清遠(yuǎn)教授連續(xù)7年入選“中國(guó)高被引學(xué)者”榜單，同時(shí)入選2020全球前2%科學(xué)家“生涯影響力”和“年度影響力”雙榜單，牽頭的研究成果獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。外籍教授馬文標(biāo)Abomohra、特聘研究員施開波入選2020年全球前2%科學(xué)家“年度影響力”榜單。

　　立足最根本   培養(yǎng)一流人才

　　“馬老師業(yè)務(wù)水平高、科研創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)，手把手教會(huì)我做研究的方法，點(diǎn)燃了我做科研的熱情。”正在廈門大學(xué)讀博士二年級(jí)的翁正云回憶在成大的求學(xué)經(jīng)歷，感恩導(dǎo)師的引路領(lǐng)航。翁正云提到的馬老師就是藥學(xué)院特聘研究員馬文博。馬文博博士畢業(yè)于德國(guó)哥廷根大學(xué)，2015年人才引進(jìn)入職成都大學(xué)四川抗菌素工業(yè)研究所，兩次入選英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)年度“Top 1%高被引中國(guó)作者”榜單。

　　像馬文博一樣的特聘研究員群體，是成都大學(xué)遴選的一支優(yōu)秀青年科研隊(duì)伍，他們聚焦主責(zé)主業(yè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，承擔(dān)為本科生授課、擔(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師和研究生導(dǎo)師、舉辦前沿講座、科研創(chuàng)新等教學(xué)科研任務(wù)，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型、高層次人才。2018—2020年，學(xué)校獲批省級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目28項(xiàng)，獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)21項(xiàng)。學(xué)生在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重大學(xué)科競(jìng)賽中，獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)1254項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2085項(xiàng)。

　　在馬文博的帶領(lǐng)下，翁正云碩士期間共發(fā)表3篇SCI論文，其中兩篇為top期刊，一篇入選Web of Science高被引論文。2019年，他成功通過(guò)博士申請(qǐng)考核，進(jìn)入廈門大學(xué)攻讀博士學(xué)位。到目前為止，馬文博共指導(dǎo)7名碩士，其中2人升學(xué)讀博、5人在讀。

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。學(xué)校強(qiáng)化研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng) “第一責(zé)任人”的意識(shí)，倡導(dǎo)導(dǎo)師做學(xué)生信仰路上的領(lǐng)航者、科學(xué)研究的引路人、生活上的貼心人。學(xué)校制定《成都大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師遴選與考核辦法》《成都大學(xué)研究生導(dǎo)師培訓(xùn)管理辦法》，加強(qiáng)制度建設(shè)和過(guò)程管理，強(qiáng)化激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，落實(shí)導(dǎo)師培訓(xùn)主體責(zé)任，以線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)創(chuàng)建為突破口，不斷提高導(dǎo)師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，多措并舉確保研究生培養(yǎng)全過(guò)程有保障、高質(zhì)量。

　　在綜合教學(xué)樓C幢408，高等研究院藥物綠色合成實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)施布置得滿滿當(dāng)當(dāng)。食品加工與安全專業(yè)研二學(xué)生孫雅楠和同學(xué)們正“搗鼓”試管、觀察進(jìn)度、記錄數(shù)據(jù)，每天8小時(shí)泡在實(shí)驗(yàn)室是他們的日常。每學(xué)期，馬文博為孫雅楠等學(xué)生都定下了研究課題，鼓勵(lì)他們多看文獻(xiàn)、多做研究。

　　馬文博針對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃和性格興趣制定了個(gè)性化培養(yǎng)方案：“立志讀博的學(xué)生，研究生期間加強(qiáng)科研訓(xùn)練多出成果；確定就業(yè)的學(xué)生，則利用校企實(shí)踐平臺(tái)，提升實(shí)踐能力。”馬文博的培養(yǎng)理念正是學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生分類培養(yǎng)模式改革的生動(dòng)實(shí)踐。

　　目前，成都大學(xué)制定了《成都大學(xué)研究生教育五年行動(dòng)計(jì)劃》，構(gòu)建具有成大特色的研究生招生、培養(yǎng)、畢業(yè)、學(xué)位授予全過(guò)程的質(zhì)量保障體系長(zhǎng)效機(jī)制。大力加強(qiáng)研究生課程體系創(chuàng)新，創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮校外研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的作用，開展形式多樣的研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新、技能培訓(xùn)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練，設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高研究生科研創(chuàng)新積極性。學(xué)校嚴(yán)把研究生培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)、出口關(guān)，實(shí)行畢業(yè)論文雙盲審，連續(xù)5年通過(guò)四川省學(xué)位論文抽檢。

　　學(xué)校高層次人才引進(jìn)大力促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，學(xué)科發(fā)展全面促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。近兩年來(lái)，學(xué)校有8個(gè)專業(yè)獲批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)專業(yè)通過(guò)教育部門專業(yè)認(rèn)證，有國(guó)家卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)4個(gè)。成都大學(xué)學(xué)生科創(chuàng)能力和學(xué)術(shù)水平不斷提升，接連在高水平期刊上發(fā)表科研論文，其中不乏本科生的身影。2019-2021年，學(xué)校連續(xù)三屆獲“挑戰(zhàn)杯”省賽優(yōu)勝杯。一批引進(jìn)人才展現(xiàn)出良好教學(xué)水平，他們擔(dān)任張瀾學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新本科人才。各學(xué)院推進(jìn)以青年博士為主力的本科生學(xué)生導(dǎo)師制教學(xué)改革。師生雙向選擇，結(jié)對(duì)四年，教師從專業(yè)學(xué)習(xí)、修身立德、創(chuàng)新能力、就業(yè)考研等多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。從大一開始，學(xué)生就參與到導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室的課題研究中，朋輩互助、導(dǎo)師引領(lǐng)，加深他們專業(yè)認(rèn)知，樹立學(xué)業(yè)自信，規(guī)劃未來(lái)方向。“學(xué)業(yè)專屬導(dǎo)師讓學(xué)生心理有歸屬、學(xué)習(xí)有約束、研究有氛圍，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生導(dǎo)向、導(dǎo)行、導(dǎo)心。”藥學(xué)院院長(zhǎng)郭曉強(qiáng)說(shuō)。

　　近幾年，全校研究生報(bào)考率和報(bào)考成大研究生人數(shù)持續(xù)大幅增長(zhǎng)。藥學(xué)專業(yè)、食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生研究生報(bào)考率達(dá)80%，錄取率達(dá)到50%以上。一批學(xué)生進(jìn)入北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、悉尼大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校深造。

　　“大學(xué)的根本在人才，在于教師隊(duì)伍中不斷涌現(xiàn)的人才，在于為社會(huì)培養(yǎng)的各類優(yōu)秀人才。”成都大學(xué)黨委書記劉強(qiáng)說(shuō)，“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。成都大學(xué)聚天下英才而用，匯四海棟梁而任，順時(shí)代潮流而強(qiáng)，成大人將鼓足十分勁、勇挑千斤擔(dān)，助力成大加快發(fā)展、晉級(jí)進(jìn)位、突圍攻堅(jiān)，推動(dòng)建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的應(yīng)用型城市大學(xué)全面起勢(shì)、加快成勢(shì)。”

　　（閔秀玲 陳鈞 李潔）